Valencia elogia apuesta por la innovación y la excelencia en sistema educativo extremeño

La consejera de Educación y Formación Profesional, Sandra Valencia, ha subrayado la apuesta del Gobierno de María Guardiola por la innovación y la excelencia educativa como herramientas para mejorar el sistema educativo y garantizar la igualdad de oportunidades, especialmente en el medio rural.

En concreto, la titular extremeña de Educación ha realizado estas declaraciones durante una visita al IESO 'Matías Ramón Martínez' de Burguillos del Cerro, que ha definido como "uno de los referentes de Extremadura" por su apuesta por la innovación, la implicación de su comunidad educativa y la diversidad de proyectos que desarrolla.

Y es que en este centro, la consejera ha conocido iniciativas de robótica, música e innovación educativa, además del Aula del Futuro y el Aula MAGIC, la primera de estas características en Extremadura.

En este sentido, ha puesto en valor especialmente el trabajo del equipo docente y directivo y ha señalado que el instituto "muestra la implicación de nuestros docentes en nuestro sistema educativo", al tiempo que ha defendido el potencial de la educación rural, señalando que "la innovación y la tradición son totalmente compatibles".

"Los docentes son nuestra piedra angular y por eso trabajamos y nos esforzamos en conseguir mejoras como las que la pasada semana pudimos anunciar. Esa es la clave de nuestro sistema educativo, el docente, un docente implicado e ilusionado, al final llega al alumno y lo motiva", ha añadido Valencia.

BALANCE DE INICIO DE CURSO Y NORMALIDAD EN TRANSPORTE ESCOLAR

Por otro lado, la consejera ha realizado también un balance "muy positivo" de los primeros días del curso escolar y ha destacado especialmente el funcionamiento del transporte educativo, una de las prioridades de la Consejería desde el inicio de la legislatura.

En este punto, Valencia ha especificado que las 608 rutas de transporte escolar previstas para el inicio de curso estuvieron este pasado jueves operativas, destacando el trabajo desarrollado durante las últimas semanas junto a las empresas de transporte para garantizar que todos los alumnos pudieran llegar a sus centros educativos desde el primer día.

"Creo o entiendo que a muchos les hubiese gustado, por desgracia, que diéramos otra noticia, pero nosotros teníamos un objetivo claro y era que el día 10 de septiembre todos los alumnos pudiesen llegar a sus centros educativos, para ello hemos trabajado de manera incansable para conseguirlo", ha señalado.

En este sentido, tanto las rutas como las matriculaciones son "números vivos", ha recordado, por lo que cualquier modificación en el número de alumnos puede obligar a realizar ajustes.

También ha lamentado, no obstante, la incertidumbre generada en las últimas semanas en torno al transporte escolar y ha reclamado que los alumnos queden al margen de la confrontación política. "A nosotros que nos ataquen lo que quieran, pero que no creen incertidumbre donde no la había", ha incidido.

VACUNACIÓN CONTRA LA GRIPE EN COLEGIOS

Otra de las novedades del curso será la campaña de vacunación frente a la gripe en los centros educativos, desarrollada conjuntamente con la Consejería de Salud y Atención a la Dependencia. La vacunación será intranasal, estará dirigida a niños de entre 3 y 11 años, y se desarrollará desde el día 1 hasta el 15 de octubre.

Así, Valencia ha defendido que el desplazamiento de los profesionales sanitarios a los centros educativos facilitará el proceso a las familias y favorecerá la conciliación, según informa la Junta en una nota de prensa.

PLAZAS DE EDUCACIÓN FÍSICA

Por último, la consejera se ha referido al llamamiento urgente para cubrir plazas de Educación Física, que requieren una formación específica. Los aspirantes deberán contar, además de con la titulación correspondiente, con el título de entrenador de fútbol.

Actualmente hay dos vacantes y la Consejería prevé crear una bolsa determinada para cubrir estas plazas y posibles sustituciones. Por ello, Valencia ha explicado que se trata de una formación muy concreta, lo que dificulta encontrar docentes que reúnan ambos requisitos.